近年來(lái)，參加藝考的學(xué)生越來(lái)越多，藝考的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大。藝考不再是文化課差的學(xué)生的捷徑。甚至一些好的藝術(shù)院校對(duì)文化分?jǐn)?shù)的要求更高，門(mén)檻更高。所以，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，文化成績(jī)可能是取勝的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。許多藝術(shù)考生將接受文化課培訓(xùn)。那么，如何學(xué)習(xí)文化才能提高文化課的分?jǐn)?shù)呢？長(zhǎng)沙萬(wàn)星藝考生文化培訓(xùn)班總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

選擇文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

藝術(shù)類(lèi)考生的文化課培訓(xùn)已經(jīng)不是什么新詞匯了。由于美術(shù)考生的特殊性，他們通常會(huì)錯(cuò)過(guò)很多課堂學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課落后，難以跟上老師的講課進(jìn)度。因?yàn)槔蠋煹倪M(jìn)步必須照顧到大多數(shù)普通考生，藝術(shù)考生很難重新融入課堂，所以會(huì)選擇藝術(shù)考生的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)的老師非常專(zhuān)業(yè)，對(duì)藝術(shù)考生有豐富的經(jīng)驗(yàn)。比如很多美術(shù)考生時(shí)間短但任務(wù)重，所以這些美術(shù)考生的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)把很多復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)融合成一個(gè)很薄的知識(shí)點(diǎn)小冊(cè)子，這樣學(xué)生花的時(shí)間少但效果好。 

分層學(xué)習(xí) 

美術(shù)考生時(shí)間很緊，不僅是專(zhuān)業(yè)考試，還有文化考試。同時(shí)，近幾年文化課的比重也很大，文化課甚至是能否進(jìn)入理想學(xué)校的關(guān)鍵。然后在藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之外，合理安排時(shí)間，讓復(fù)習(xí)更有效率。美術(shù)考生要做的是在有限的時(shí)間內(nèi)最大化復(fù)習(xí)效率。區(qū)分各科的問(wèn)題和水平，了解并找出問(wèn)題所在，哪些是常見(jiàn)的考點(diǎn)，哪些是必考的考點(diǎn)，也對(duì)一些很難的題目進(jìn)行取舍，而不用花太多時(shí)間做無(wú)用的工作。 

調(diào)整心態(tài)

因?yàn)楹芏嗝佬g(shù)考生離開(kāi)教室太久，或者聯(lián)考發(fā)揮不好，想在文化課上補(bǔ)上自己的優(yōu)勢(shì)，心態(tài)變得很差，對(duì)自己失去信心，或者想著暴富快，學(xué)習(xí)久了，但是效率真的不好，產(chǎn)生了自暴自棄的心理狀態(tài)。所以美術(shù)考生高考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是心態(tài)的調(diào)整，盡快脫離專(zhuān)業(yè)，全身心地投入到文化的復(fù)習(xí)中，做到不慌不忙，不驕不躁，穩(wěn)中求勝。